«Дальневосточное обозрение».
Особую значимость профессии педагога президент России Владимир Путин подчеркивал неоднократно. В мае 2026 года глава государства подписал указ, закрепляющий особый статус учителя. Этот документ направлен на защиту прав педагогов. Он также повышает их авторитет и создает условия для профессионального развития. В Хабаровском крае последовательно следуют курсу президента. В сентябре 2025 года здесь создали комиссию по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. Аналогичные структуры появились и в муниципалитетах региона. Мнением о работе комиссии и перспективах защиты прав педагогов поделилась педагог-психолог, основатель учебной студии «Мастерская Слово» Татьяна Веденькова.
Как работает краевая комиссия
Заседание краевой комиссии прошло под председательством вице-губернатора Хабаровского края Артема Мельникова. В ее состав входят Уполномоченный по правам ребенка, Уполномоченный по правам человека, представители Законодательной Думы, инспекции труда, органов местного самоуправления, общественных организаций и профсоюза работников народного образования.
Защита педагогов — наша главная задача, — отметил Артем Мельников. — Мы должны создать условия, в которых каждый учитель чувствует себя защищенным и может спокойно выполнять свою работу. Профессия педагога отмечена на самом высоком уровне. Наш долг — обеспечивать соблюдение прав работников сферы образования.
Он также напомнил о новом указе президента. Документ закрепляет особый статус профессии учителя. По словам вице-губернатора, указ открывает новые возможности для поддержки и профессионального развития педагогов.
Какие вопросы решает комиссия
Как рассказал министр образования и науки Хабаровского края Алексей Мокрушин, за прошедший учебный год в краевую комиссию обращений не поступало. При этом в муниципальные комиссии учителя направили 6 заявлений. В основном они касались спорных ситуаций в профессиональной среде и взаимодействии с родителями.
В каждом случае комиссия тщательно разбиралась в обстоятельствах, — подчеркнул Алексей Мокрушин. — Мы стремимся не просто решать конкретные вопросы. Важно вырабатывать системные подходы. Они помогут избегать подобных ситуаций в будущем.
В одном из случаев учительнице района имени Полины Осипенко помогли разобраться в вопросах трудовых прав. Комиссия провела проверку. Специалисты дали необходимые разъяснения и рекомендации администрации школы. В результате права педагога были полностью восстановлены.
Мнение эксперта
Татьяна Веденькова считает, что создание комиссий — это своевременное и важное решение. Оно демонстрирует уважение к труду педагога и заботу о его защите.
Наличие такого механизма вселяет в учителей уверенность, — поясняет эксперт. — Педагоги знают: в сложной ситуации они всегда могут рассчитывать на поддержку и профессиональный совет. Это помогает учителям чувствовать себя более защищенными. Они могут сосредоточиться на главном — обучении и воспитании детей.
Веденькова также отметила, что работа комиссии способствует повышению престижа педагогической профессии. Кроме того, она формирует уважительное отношение к учителям в обществе.
Важно не только реагировать на обращения, — считает педагог-психолог. — Нужно проводить профилактическую работу. Следует больше говорить о правах и обязанностях всех участников образовательного процесса. Чем выше правовая культура, тем меньше поводов для спорных ситуаций.
По мнению эксперта, ключевая задача сегодня — создание комфортной и безопасной среды для каждого учителя. В этом помогают институт наставничества, психологическая поддержка и постоянное повышение квалификации педагогов.
В Хабаровском крае создана эффективная система защиты прав педагогов, — добавила Веденькова. — Уверена, что с каждым годом она будет только совершенствоваться.
Как подать обращение
Педагоги, считающие свои права нарушенными, могут направлять заявления в министерство образования и науки края. Сделать это можно по электронной почте minobr@khv.gov.ru. В теме письма нужно указать: «в комиссию министерства образования и науки края по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников».
